SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Tema: Horário de verão

Público Alvo: Alunos da 7ª série/8º ano

Objetivos: 

• Entender o que é o horário de verão e porque ele é aplicado em determinadas regiões do Brasil;
• Compreender como esse horário influência na economia e na vida das pessoas;
• Relacionar o conteúdo aplicado em sala de aula com o cotidiano do aluno e torná-lo cidadão crítico;

Sondagem: Levantamento prévio por meio de questões como: se os alunos já ouviram falar sobre o horário de verão?

Problematização: O horário de verão é aplicado em todas as regiões do Brasil?Por que no verão é vantajoso adiantar mais uma hora para economizar energia elétrica?

Contextualização: Após ouvir os conhecimentos prévios dos alunos, utilizaremos dois textos, sendo que um possui informações contra e o outro a favor a implantação do horário de verão.

Conflito: Depois da realização da leitura compartilhada com os alunos, a sala será dividida em dois grupos. um grupo vai levantar questões positivas e o outro negativas sobre a aplicação do horário de verão. Iniciando um debate sobre o tema.

Sistematização: Construção de um questionário sobre o tema para ser aplicado na comunidade, com questões apontadas durante o debate. Elaboração de um gráfico de acordo com as informações que foram coletadas na comunidade.

Competência leitora e escritora: Leitura e interpretação de textos, elaboração de gráficos e relatório.

Avaliação: Observação da postura dos alunos durante o debate, participação individual e coletiva, além da entrega de um relatório sobre a situação de aprendizagem.

Recuperação: Através das dúvidas e dificuldades dos alunos em relação ao tema e na construção do gráfico e relatório, será aplicado um texto complementar para melhor entendimento e aprimoramento das competências leitoras e escritoras.